Dodatkowe eseje o przyjęciach na studia mogą stanowić przeszkodę dla kandydatów. Wielu studentów poświęca im dużo czasu dłuższe osobiste oświadczenie ale potem spiesz się z krótszą sekcją uzupełniającą aplikacji. Typowy wynik może dać słaby esej uzupełniający.
Mocny esej poniżej został napisany w odpowiedzi na wniosek do Trinity College Duke University. Wytyczne do opcjonalnego eseju uzupełniającego zawierają pytanie: „Jeśli aplikujesz do Trinity College of Arts and Sciences, omów, dlaczego uważasz Duke za dobry dla siebie. Czy w Duke jest coś, co Cię pociąga? Ogranicz swoją odpowiedź do jednego lub dwóch akapitów. ”
Przykład mocnego eseju uzupełniającego
Pytanie zadane tutaj jest typowe dla wielu dodatkowych esejów. Zasadniczo ludzie przyjęci chcą wiedzieć, dlaczego ich szkoła jest dla ciebie szczególnie interesująca.
Kiedy jesienią ubiegłego roku odwiedziłem kampus Duke, od razu poczułem się jak w domu. Gotycka architektura i cieniste spacery stworzyły atmosferę spokojnej, ale poważnej refleksji. To miejsce jest zarazem południowe - co dla Alabamiana jest dla mnie ważne - i uniwersalne, ponieważ odzwierciedla tradycje Europy i świata klasycznego. Program sztuk humanistycznych Trinity College odzwierciedla także to wyjątkowe połączenie współczesnego Południa i globalnej przeszłości. Na przykład rozważam specjalizację z historii i jestem bardzo zainteresowany połączeniem geograficznych i tematycznych obszarów studiów oferowanych przez program historyczny Duke'a. Kombinacje obszarów oferują pozornie nieograniczone obszary specjalizacji. Jedną z interesujących możliwości jest skupienie się na obszarze geograficznym USA i Kanady w połączeniu z badaniem tematycznym kobiet i płci lub diaspory afrykańskiej. Zestawiając i łącząc te dwa ogniska, moje zrozumienie amerykańskiego Południa - i wiele więcej - byłoby znacznie wzbogacone. To innowacyjne i elastyczne podejście zarówno do tradycyjnej, jak i nietradycyjnej tematyki jest dla mnie bardzo atrakcyjne. Wiem z reputacji i od znajomego obecnie zapisanego do Trinity College, że program nauczania sztuk wyzwolonych jest bardzo trudny, ale także satysfakcjonujący. Wierzę, że jestem więcej niż przygotowany na te wyzwania i że będę prosperować w tym klimacie. Kampus Uniwersytetu Duke'a już czuje się jak w domu; Wierzę, że jego możliwości akademickie zapewnią również stymulujące środowisko, w którym czuję, że należę.
Krytyka eseju uzupełniającego
Najpierw pomyśl o znaku zachęty. Urzędnicy ds. Przyjęć chcą wiedzieć, czy jest coś „w szczególności u Duke'a”, co sprawia, że skarżący chce tam pojechać. Zły esej nigdy nie omawia unikalnych funkcji Książę. Dobry esej staje się konkretny i pokazuje szczególną wiedzę o szkole.
Przykładowy esej odnosi sukces na tym froncie. Chociaż esej ma tylko akapit, autorka przedstawia trzy szczególne cechy Duke'a, które sprawiają, że chce wziąć udział:
- Atrakcyjny kampus z jego gotyckim i południowym urokiem
- Elastyczny charakter programu historii
- Fakt, że ma przyjaciela w Duke
Ten ostatni punkt nie ma większego znaczenia w procesie rekrutacji, a pisarz słusznie wspomniał o nim tylko pośrednio. Mogłaby lepiej wykorzystać tę przestrzeń, wspominając coś, co interesuje ją na pozalekcyjnym froncie w Duke.
Pierwszy punkt ma umiarkowane znaczenie. Wiele uczelni ma imponującą gotycką architekturę, więc funkcja ta nie jest unikalna dla Duke'a. Jednak pisarka łączy kampus z własną południowością. Pokazuje również, że odwiedziła kampus, co nie jest prawdą w przypadku wielu kandydatów, którzy przypadkowo ubiegają się o długą listę prestiżowych szkół.
Drugi punkt dotyczący programu nauczania historii jest kluczem do sukcesu tego eseju. Ten wnioskodawca wie, co kryje się pod powierzchnią uniwersytetu. Wyraźnie przestudiowała program nauczania. Nie składa podania do Duke'a tylko ze względu na jego piękno lub reputację, ale dlatego, że lubi podejście uniwersytetu do nauki.
Unikanie dodatkowych błędów w eseju
Ogólnie rzecz biorąc, autor unikał pospolitości dodatkowe błędy w eseju i napisał skuteczną odpowiedź na podpowiedź uniwersytetu. Urzędnicy ds. Przyjęć z pewnością zauważą fakt, że ten wnioskodawca przeprowadził pewne badania i ma przemyślane powody, dla których chciałby uczęszczać do księcia.
Jeśli Twój dodatkowy esej na pytanie „Dlaczego nasza szkoła?” można zastosować w wielu szkołach, nie udało się skutecznie odpowiedzieć na monit. To nie jest miejsce, aby być ogólnym lub leniwym. Przeprowadź badania i wyjaśnij wyjątkowe powody, dla których szkoła dobrze pasuje do twoich zainteresowań, osobowości i celów. Pamiętaj, aby podać swoje „Dlaczego nasza szkoła?” esej globalny test zastępczy: I możesz wymienić nazwę szkołę, do której aplikujesz o nazwie innej szkoły, czas przeprowadzić badania i zacząć od nowa jeszcze raz.
Napisz swoje esej uzupełniający więc jest silny, konkretny i ukierunkowany na tę konkretną uczelnię.