Dramat procesowy: nauczyciel w roli

Zmień charakter swoich interakcji z uczniami, grając rolę - nawet złoczyńcę, a nawet celebrytę - a możesz po prostu znacznie zwiększyć ich zaangażowanie w lekcje!

Nauczyciel w roli to strategia dramatu.

Dramat procesowy jest metodą nauczania i uczenia się, w której zarówno uczniowie, jak i nauczyciel pracują w różnych rolach i uczestniczą w wyobrażonej dramatycznej sytuacji.

Zarówno słowa „proces”, jak i „dramat” mają kluczowe znaczenie dla jego nazwy:

Nie jest "teatr" - Przedstawienie ćwiczone dla publiczności.

To jest "dramat" - Natychmiastowe doświadczenie radzenia sobie z napięciem, konfliktem, poszukiwaniem rozwiązań, planowania, przekonywania, odrzucania, doradzania i obrony itp.

Nie chodzi o tworzenie "produkt”- spektakl lub przedstawienie.

Chodzi o zgodę na odegranie roli i przejście przez "proces" myślenia i reagowania w tej roli.

Dramat procesu jest nieskryptowany. Nauczyciele i uczniowie zwykle badają, planują i przygotowują się przed dramatem, ale sam dramat jest improwizowany. Praktyka i umiejętności improwizacji są zatem pomocne w pracy nad dramatem procesowym.

Podstawowe informacje o dramacie procesowym są łatwo dostępne online, więc skorzystają z artykułów z tej serii przykłady mające na celu lepsze zrozumienie tego rodzaju dramatu i dostarczenie pomysłów na jego wykorzystanie w edukacji ustawienia. Istnieje wiele strategii dramatycznych, które mieszczą się w szerszym znaczeniu „proces dramatyczny”.

Wraz z uczniami w roli nauczyciel odgrywa rolę. Ta rola nie wymaga kostiumu ani nagradzanego Tony. Po prostu przyjmując postawę postaci, którą gra lub wprowadzając nawet niewielkie zmiany wokalne, nauczyciel odgrywa rolę.

Bycie rolą pozwala nauczycielowi kontynuować dramat, zadając pytania, rzucając wyzwanie, organizując myśli, angażując uczniów i radząc sobie z trudnościami. W roli nauczyciel może chronić dramat przed porażką, zachęcać do częstszego używania języka, wskazywać konsekwencje, podsumowywać pomysły i angażować uczniów w akcję dramatyczną.

Ponieważ proces dramat nie jest teatrem, nauczyciele i uczniowie muszą wiedzieć, że dramat może się zatrzymać i wznowić tak często, jak to konieczne. Często zachodzi potrzeba zatrzymania i wyjaśnienia lub skorygowania czegoś lub pytania lub informacji badawczych. Biorąc "koniec czasu" zajmowanie się takimi rzeczami jest w porządku.

Poniżej przedstawiono przykłady dramatów nauczycielskich związanych z treściami programowymi. Zauważ, że w wielu przypadkach dramatyczne okoliczności i postacie są wymyślone. Celem dramatu jest zaangażowanie całej grupy i zbadanie problemów, konfliktów, argumentów, problemów lub osobowości związanych z tematem lub tekstem.

Temat lub tekst: Osiedlenie amerykańskiego Zachodu w latach 50. XIX wieku

Rola nauczyciela: Urzędnik państwowy zapłacił za przekonanie Środkowo-Zachodnich do przyłączenia się do pociągów wagonów i osiedlenia zachodnich terytoriów USA.

Role uczniów: Mieszkańcy miasteczka na środkowym zachodzie, którzy chcą dowiedzieć się o podróży i dowiedzieć się o szansach i zagrożeniach

Oprawa: Miejska sala spotkań

Temat lub tekst: Perła autor: John Steinbeck:

Rola nauczyciela: Wieśniak, który uważa, że ​​Kino był głupcem, odrzucając najwyższą ofertę kupującego perły

Role uczniów: Sąsiedzi Kino i Juany. Spotykają się i rozmawiają po tym, jak rodzina opuściła wioskę. Połowa z nich uważa, że ​​Kino powinien był zaakceptować ofertę kupującego perły. Połowa z nich uważa, że ​​Kino miał rację, odmawiając sprzedaży perły za tak niską cenę.

Oprawa: Dom lub podwórko sąsiada

Temat lub tekst: Romeo i Julia przez William Szekspir

Rola nauczyciela: Najlepsza przyjaciółka Julii, która martwi się i zastanawia się, czy nie powinna zrobić nic, by ingerować w plany Julii

Role uczniów: Przyjaciele Julii, którzy dowiadują się o Julii i Romeo i dyskutują, czy mogą powstrzymać jej zbliżające się małżeństwo.

Oprawa: Tajne miejsce w mieście Padwa

Temat lub tekst: The Underground Railroad

Rola nauczyciela: Harriet Tubman

Role uczniów: Rodzina Harriet, z których wielu martwi się o jej bezpieczeństwo i chce ją przekonać, by przestała ryzykować życiem i poprowadziła niewolników do wolności

Oprawa: Noce niewolników

Jednym z doskonałych zasobów online jest dodatek do strony internetowej w rozdziale 9 Dramat interaktywny i improwizacji: odmiany teatru stosowanego i performance. Zawiera informacje historyczne na temat tego gatunku dramatu edukacyjnego oraz kilka ogólnych uwag dotyczących wykorzystania dramatu procesowego.

Dramat procesu planowania: wzbogacanie nauczania i uczenia się autorzy: Pamela Bowell i Brian S. Sterta

Konflikty chłodzące: dramat procesu to dokument online udostępniany online przez Departament Edukacji i Szkolenia Nowej Południowej Walii oraz zwięzłe, ale wyczerpujące wyjaśnienie dramatu procesowego, jego składników oraz przykład zatytułowany „Opuszczanie Dom."