Przez wiele lat nauczyciele angielskiego w gimnazjum i liceum prosili mnie o zalecenie dobrej książki do nauczania gramatyka, Skierowałbym ich do Constance Weaver's Nauczanie gramatyki w kontekście (Heinemann, 1996). Oparta na solidnych badaniach i szeroko zakrojonych testach drogowych książka Weavera postrzega gramatykę jako pozytywną czynność w tworzeniu znaczenie, nie tylko ćwiczenie w tropieniubłędy lub etykietowanie części mowy.
Ale przestałem polecać Nauczanie gramatyki w kontekście, choć wciąż jest w druku. Teraz zachęcam nauczycieli, aby wybrali kopię najnowszej książki Weavera, Grammar to Enrich and Enhance Writing (Heinemann, 2008). Z pomocą swojego kolegi Jonathana Busha dr Weaver nie tylko przerabia koncepcje wprowadzone we wcześniejszych badaniach. Spełnia obietnicę, że zaoferuje tekst „bardziej wszechstronny, przyjazny dla czytelnika i konkretnie skoncentrowany na praktycznych potrzebach nauczycieli”.
Najszybszym sposobem, aby pomóc ci zdecydować, czy dogadujesz się z dr Weaver, teoretycznie, jest ponowne wydrukowanie jej 12 zasady „nauczania gramatyki w celu wzbogacenia i udoskonalenia pisania” - zasady leżące u podstaw wszystkich jej różnorodnych działań książka.
Aby dowiedzieć się więcej o Constance Weaver's Gramatyka wzbogacająca i poprawiająca pisanie (i przeczytać przykładowy rozdział), odwiedź stronę internetową Heinemann.