Od Ron Gross' książka, Szczytowe uczenie się: jak stworzyć własny program edukacji przez całe życie dla osobistego oświecenia i sukcesu zawodowego przychodzi ten spis stylów uczenia się zaprojektowany, aby pomóc Ci odkryć swoje preferencje dotyczące radzenia sobie z faktami lub uczucia, używanie logiki lub wyobraźni oraz myślenie przez siebie lub z innymi ludźmi - przedrukowane za pomocą pozwolenie.
Ćwiczenie opiera się na pionierskiej pracy Neda Herrmanna i jego instrumentu dominacji mózgu Herrmanna (HBDI). Więcej informacji na temat pracy Herrmanna, w tym informacje na jego temat Technologia całego mózgu, oceny, produkty i konsultacje w Herrmann International.
Herrmann wyraził swoje osobiste credo w kolorowej książce, Kreatywny mózg, w którym opowiada o tym, jak po raz pierwszy przyszła mu do głowy idea stylistycznych kwadrantów. To żywy przykład tego, jak preferowane sposoby poznania mogą prowadzić do świeżych pomysłów. Herrmanna zaintrygowała zarówno praca Rogera Sperry'ego z dwoma różnymi stylami półkuli mózgowej, jak i teoria trzystopniowego mózgu Paula MacLeana.
Herrmann przeprowadził test domowej roboty dla innych pracowników, aby sprawdzić, czy może skorelować ich preferencje w uczeniu się z ideą dominacji półkuli mózgowej. Odpowiedzi zdawały się grupować w cztery kategorie, a nie dwie, jak się spodziewał. Następnie, pewnego dnia wracając z pracy do domu, połączył swoje wizualne obrazy dwóch teorii i miał takie doświadczenie:
„Eureka! Nagle pojawił się link, którego szukałem!... The układ limbiczny został również podzielony na dwie oddzielne połówki, a także wyposażony w korę zdolną do myślenia, a także połączony za pomocą szczeliny - podobnie jak półkule mózgowe. Zamiast istnieć dwa były części wyspecjalizowanego mózgu cztery- liczba klastrów wyświetlanych przez dane! ...
„Więc to, co nazwałem lewym mózgiem, teraz stanie się lewa półkula mózgowa. Właściwy mózg stał się teraz prawa półkula mózgowa. To, co pozostało w centrum, będzie teraz lewa limbiczna, a teraz było prawe centrum prawa limbiczna.
„Cały pomysł rozwinął się z taką prędkością i intensywnością, że zatarł świadomą świadomość wszystkiego innego. Odkryłem po tym, jak obraz tego nowego modelu uformował się w mojej głowie, że moje wyjście minęło już jakiś czas temu. Ostatnie 10 mil było całkowicie puste! ”
Zwróć uwagę na preferencje Herrmanna wizualne sposoby myślenia doprowadził go do przestrzennego obrazu, który wywołał nowy pomysł. Oczywiście podążał za swoim wglądem, wykorzystując swoje umiejętności analityczne i werbalne do nakreślenia sposobu działania ćwiartek. Morał, zauważa Herrmann, jest taki, że jeśli chcemy dowiedzieć się więcej kreatywnie, „musimy nauczyć się ufać naszemu niewerbalnemu prawemu mózgowi, podążać za naszymi przeczuciami i podążać za nimi dzięki uważnej, wysoce skoncentrowanej weryfikacji lewego mózgu”.
Ćwiczenie z czterema kwadrantami
Zacznij od wybrania trzech obszarów do nauki. Jeden może być twoim ulubionym przedmiotem szkolnym, tym, z którego najbardziej się bawiłeś. Spróbuj znaleźć inny, który byłby inny - być może temat, którego najbardziej nienawidziłeś. Trzeci powinien być przedmiotem, którego właśnie zaczynasz się uczyć lub takim, który miałeś zamiar rozpocząć od pewnego czasu.
Teraz przeczytaj poniższe opisy czterech stylów uczniów i zdecyduj, który z nich był (lub byłby w przypadku przedmiotu, którego nienawidziłeś) najbliższy twojemu najwygodniejszemu sposobowi nauki tego przedmiotu. Podaj ten opis numer 1. Daj ten, który lubisz 3. Z pozostałych dwóch stylów zdecyduj, który z nich może być dla ciebie bardziej przyjemny, i policz go 2. Zrób to dla wszystkich trzech obszarów nauki na liście.
Pamiętaj, że nie ma tutaj złych odpowiedzi. Wszystkie cztery style są jednakowo ważne. Podobnie, nie uważaj, że musisz być konsekwentny. Jeśli jeden styl wydaje się lepszy dla jednego obszaru, ale nie tak wygodny dla drugiego, nie podawaj tej samej liczby w obu przypadkach.
Styl A.
Istotą każdego tematu jest hardcor solidnych danych. Nauka opiera się logicznie na konkretnej wiedzy. Bez względu na to, czy uczysz się historii, architektury czy rachunkowości, potrzebujesz logicznego, racjonalnego podejścia, aby uporządkować fakty. Jeśli skupisz się na sprawdzalnych faktach, na które wszyscy mogą się zgodzić, możesz opracować bardziej precyzyjne i wydajne teorie, aby wyjaśnić sytuację.
Styl B
Rozkwitam na zamówienie. Czuję się najbardziej komfortowo, gdy ktoś, kto naprawdę wie, po kolei ustalił, czego należy się nauczyć. Następnie mogę zająć się szczegółami, wiedząc, że omówię cały temat we właściwej kolejności. Po co flopować na nowo wynajdując koło, kiedy ekspert już to wszystko przeszedł? Niezależnie od tego, czy jest to podręcznik, program komputerowy czy warsztat - chcę tego dobrze zaplanowany, precyzyjny program nauczania przejść przez moją drogę.
Styl C
Co jest uczenie się, poza komunikacją między ludźmi?! Parzysty czytając książkę sam jest interesujący przede wszystkim dlatego, że jesteś w kontakcie z inną osobą, autorem. Mój własny idealny sposób na naukę polega na rozmowie z innymi osobami zainteresowanymi tym samym przedmiotem, uczeniu się, jak się czują i lepszym zrozumieniu, co ten temat oznacza dla nich. Kiedy byłem w szkole, moim ulubionym rodzajem zajęć była dyskusja na wolnym powietrzu lub wyjście na kawę w celu omówienia lekcji.
Styl D
Istotny jest duch każdego przedmiotu. Kiedy to zrozumiesz i naprawdę poczujesz to całym sobą, nauka stanie się znacząca. Jest to oczywiste w dziedzinach takich jak filozofia i sztuka, ale nawet w takich dziedzinach, jak zarządzanie biznesem, czyż nie jest to ważna wizja w ludzkich umysłach? Czy po prostu dążą do zysku, czy widzą zyski jako sposób na wniesienie wkładu w społeczeństwo? Może mają zupełnie nieoczekiwany motyw do tego, co robią. Kiedy coś studiuję, chcę pozostać otwarty na odwracanie informacji do góry nogami i patrzenie na nią w zupełnie nowy sposób, a nie na podawanie konkretnych technik.