Bezpłatne arkusze i strony do kolorowania

RMS (Royal Mail Ship) Titanic, brytyjski statek pasażerski był kiedyś znany jako „niezatapialny Titanic”. Ale skąd ta nazwa, która później okaże się rażąco niedokładna? Konstruktorzy statku powiedzieli, że nigdy nie twierdzili, że liniowiec jest „niezatapialny”. Zamiast tego mówi się, że mit powstał, gdy niezidentyfikowany członek załogi nazwał pasażera nadmiernie pewnym siebie, że „sam Bóg nie mógłby zatopić tego statku”.

Jako największy na świecie ruchomy obiekt wytworzony przez człowieka ów statek uważany był za cud inżynierii. Mając 882 stopy długości, przejął kontrolę trzy lata do wyprodukowania i 600 ton węgla dziennie na energię. Titanic był najbardziej znanym liniowcem oceanicznym swoich czasów, ale oczywiście okaże się podatny na zatapianie.

Tragicznie, Titanic uderzył w górę lodową podczas dziewiczej podróży zatonął 15 kwietnia 1912 r. Niosąc tylko 20 łodzi ratunkowych, statek był żałośnie nieprzygotowany na katastrofę - łodzie ratunkowe mogły pomieścić nieco mniej niż 1200 osób. Titanic przewoził ponad 3300 osób wraz z pasażerami i załogą.

Co jeszcze bardziej pogorszyło kryzys, kilka dostępnych łodzi ratunkowych nie zostało napełnionych po opuszczeniu statku. W rezultacie ponad 1500 osób straciło życie, gdy Titanic uderzył w lód i zatonął na dnie oceanu. Wrak statku nie był odkryty aż do ponad 73 lat po tragedii; została zlokalizowana 1 września 1985 r. podczas wspólnej francusko-amerykańskiej wyprawy pod przewodnictwem Jean-Louis Michela i Roberta Ballarda.

Od czasu tragedii Titanica łódź i jej losy były szeroko badane. W szkołach uczniowie uczą się o tym statku poprzez ciekawe ciekawostki i słownictwo. Można również nawiązywać połączenia między statkiem a innymi dziedzinami nauki, takimi jak historia i nauka, co czyni go doskonałym tematem do każdego przedmiotu. Skorzystaj z tych kolorowanek i arkuszy do wydruku, ucząc swoich uczniów o Titanicu.

Wydrukuj plik PDF: Arkusz do nauki słownictwa Titanic

Skorzystaj z tego arkusza do nauki słownictwa, aby zapoznać uczniów z ważnymi terminami związanymi z Titanic. Najpierw przeczytaj o statku razem z nimi. W zależności od poziomu oceny może być konieczne skondensowanie historii. Następnie niech narysują linie łączące terminy, nazwy i frazy z poprawnymi opisami.