Dzieci zwykle uczą się mówić godzinę w pierwszej lub drugiej klasie. Koncepcja jest abstrakcyjna i wymaga kilku podstawowych instrukcji, zanim dzieci będą w stanie ją zrozumieć. Możesz użyć kilku arkuszy, aby pomóc dzieciom nauczyć się przedstawiać czas na zegarze i rozszyfrowywać czas na zegarach analogowych i cyfrowych.
Podstawy
Pojęcie czasu może zająć trochę czasu. Ale jeśli zastosujesz metodyczne podejście do wyjaśniania, jak powiedzieć, która jest godzina, twoi uczniowie mogą to zrobić, ćwicząc.
24 godziny na dobę
Pierwszą rzeczą, która pomoże młodym uczniom dowiedzieć się o czasie, jest wyjaśnienie im, że dziennie są 24 godziny. Wyjaśnij, że zegar dzieli dzień na dwie połowy po 12 godzin każda. I w ciągu każdej godziny jest 60 minut.
Na przykład możesz wyjaśnić, jak rano jest godzina ósma, na przykład kiedy dzieci szykują się do szkoły, i godzina ósma w nocy, zwykle związana ze snem. Pokaż uczniom, jak wygląda zegar, gdy jest godzina ósma z plastikowym zegarem lub inną pomocą dydaktyczną. Zapytaj dzieci, jak wygląda zegar. Zapytaj ich, co zauważają na temat zegara.
Wskazówki na zegar
Wyjaśnij dzieciom, że zegar ma tarczę i dwie główne wskazówki. Nauczyciel powinien wykazać, że mniejsza ręka reprezentuje godzinę dnia, podczas gdy większa ręka reprezentuje minuty w tej godzinie. Niektórzy studenci mogli już zrozumieć pojęcie liczenia pominięć o 5 sekund, co powinno wystarczyć dzieciom łatwiej zrozumieć pojęcie każdej liczby na zegarze reprezentującej 5 minut przyrosty.
Wyjaśnij, jak 12 na górze zegara jest zarówno początkiem, jak i końcem godziny i jak reprezentuje „: 00”. Następnie pozwól klasie odliczyć kolejne liczby na zegarze, pomijając liczenie o 5 s, od 1 do 11. Wyjaśnij, jak mniejsze znaki skrótu między liczbami na zegarze to minuty.
Wróć do przykładu godziny 8. Wyjaśnij, jak „godzina” oznacza zero minut lub: 00. Zwykle najlepszym postępem w uczeniu dzieci, jak mówić o czasie, jest rozpoczęcie od większych przyrostów, na przykład od początku dzieci identyfikują tylko godzinę, a następnie przechodzą do pół godziny, potem kwadransa, a następnie w odstępach 5 minuty.
Arkusze na czas nauki
Gdy uczniowie zrozumieją, że mała wskazówka godzinowa reprezentuje 12-godzinny cykl, a wskazówka minutowa wskazuje 60 unikalnych minut przez całą dobę, mogą zacząć ćwiczyć te umiejętności, próbując określić czas na różnych zegarach arkusze
- Arkusz pustych zegarów
- Czas mówienia do najbliższych 5 minut
- Czas mówienia do najbliższej minuty
- Dwa arkusze do wypełniania losowych czasów: Arkusz roboczy 1 i arkusz roboczy 2
- Podaj czasy cyfrowe dla zegarów analogowych
- Różne arkusze czasu
Inne pomoce dydaktyczne
Zaangażowanie wielu zmysłów w uczenie się pomaga w zrozumieniu, a dostarczanie manipulacji i praktycznych doświadczeń poprawia jakość uczenia się.
Istnieje wiele zegarów plastikowych, które pomagają dzieciom w nauce czasu. Jeśli nie możesz znaleźć mini plastikowych zegarów, poproś uczniów rób papierowe zegary za pomocą klipsa motylkowego. Gdy dziecko ma zegar do manipulowania, możesz poprosić go, by pokazał Ci różne czasy. Możesz też pokazać im czas cyfrowy i poprosić o pokazanie, jak to wygląda na zegarze analogowym.
Uwzględnij problemy słowne w ćwiczeniach, takich jak teraz godzina druga, o której godzinie będzie za pół godziny.