4 Przykłady oświadczeń dotyczących filozofii nauczania

Na oświadczenie o filozofii edukacyjnej lub oświadczenie dotyczące nauczania filozofii to krótki esej, który wszyscy prawie przyszli nauczyciele muszą napisać. Uniwersytet Vanderbilt wyjaśnia:

„Oświadczenie dydaktyczne (filozoficzne) to celowy i refleksyjny esej na temat przekonań i praktyk autora dotyczących nauczania. To indywidualna narracja, która zawiera nie tylko własne przekonania na temat nauczania i uczenia się proces, ale także konkretne przykłady sposobów, w jakie on lub ona realizuje te przekonania w Internecie klasa."

Dobrze wykonane oświadczenie dające jasny i niepowtarzalny portret autora jako nauczyciela. Centrum Postępu Nauczania Uniwersytetu Stanowego Ohio wyjaśnia ponadto, że deklaracja filozofii nauczania jest ważna, ponieważ jasna filozofia nauczania może prowadzić do zmiany w zachowaniu nauczyciela i wspierać rozwój zawodowy i osobisty.

Próbka 1

Ten fragment jest przykładem silnego oświadczenia o nauczaniu filozofii, ponieważ stawia uczniów tam, gdzie należą do edukacji: w centrum uwagi nauczyciela. Autor, który pisze takie oświadczenie, prawdopodobnie będzie stale badał i weryfikował tę filozofię, zawsze upewniając się, że potrzeby uczniów są głównym celem wszystkich lekcji i zadań szkolnych.

„Moja filozofia edukacji polega na tym, że wszystkie dzieci są wyjątkowe i muszą mieć stymulujące środowisko edukacyjne, w którym mogą wzrastać fizycznie, psychicznie, emocjonalnie i społecznie. Pragnę stworzyć taką atmosferę, w której uczniowie mogą w pełni wykorzystać swój potencjał. Zapewnię bezpieczne środowisko, w którym studenci będą mogli dzielić się swoimi pomysłami i podejmować ryzyko.

„Uważam, że istnieje pięć zasadniczych elementów, które sprzyjają nauce. (1) Rolą nauczyciela jest działanie jako przewodnik. (2) Studenci muszą mieć dostęp do ćwiczeń praktycznych. (3) Uczniowie powinni mieć możliwość dokonywania wyborów i okazywania ciekawości kierunkom nauki. (4) Uczniowie potrzebują okazji do ćwiczenia umiejętności w bezpiecznym środowisku. (5) Technologia musi zostać włączony do dnia szkolnego. ”

Próbka 2

Poniższe stwierdzenie jest dobrym przykładem filozofii nauczania, ponieważ autor podkreśla, że ​​wszystkie klasy, a nawet wszyscy uczniowie, są wyjątkowi i mają określone potrzeby i style uczenia się. Nauczycielka z taką filozofią może zapewnić, że poświęci czas, pomagając każdemu uczniowi osiągnąć swój najwyższy potencjał.

„Wierzę, że wszystkie dzieci są wyjątkowe i mają coś wyjątkowego, co mogą wnieść do własnej edukacji. Pomogę moim uczniom wyrazić siebie i zaakceptować to, kim są, a także zaakceptować różnice innych.

„Każda klasa ma swoją unikalną społeczność; moją rolą jako nauczyciela będzie pomagać każdemu dziecku w rozwijaniu własnego potencjału i stylów uczenia się. Przedstawię program nauczania, który będzie uwzględniał każdy inny styl uczenia się, a także dostosuje treść do życia uczniów. Będę uwzględniał praktyczne uczenie się, wspólne uczenie się, projekty, tematy oraz indywidualną pracę, która angażuje i aktywizuje uczenie się ”.

Próbka 3

To stwierdzenie stanowi solidny przykład, ponieważ autor podkreśla moralny cel nauczania: że zapewni każdemu uczniowi najwyższe oczekiwania i zadba o to, aby każdy był w nim sumienny studia. Z tego oświadczenia wynika, że ​​nauczyciel nie zrezygnuje nawet z jednego opornego ucznia.

„Uważam, że nauczyciel jest moralnie zobowiązany do wejścia do klasy, spełniając jedynie najwyższe oczekiwania względem każdego z jej uczniów. W ten sposób nauczyciel maksymalizuje pozytywne korzyści, które w naturalny sposób towarzyszą wszelkim samospełniającym się proroctwom. Dzięki poświęceniu, wytrwałości i ciężkiej pracy jej uczniowie staną na wysokości zadania ”.

„Każdego dnia staram się wnosić do klasy otwarty umysł, pozytywne nastawienie i wysokie oczekiwania. Wierzę, że jestem to winien moim studentom, a także społeczności, aby zapewnić spójność, staranność i ciepło dla mojej pracy w nadziei, że mogę w końcu zainspirować i zachęcić takie cechy u dzieci, jak dobrze."

Próbka 4

Poniższe stwierdzenie różni się nieco: klasy powinny być ciepłymi i troskliwymi społecznościami. W przeciwieństwie do poprzednich stwierdzeń, ta minimalizuje indywidualność uczniów i podkreśla, że ​​w gruncie rzeczy potrzeba wioski, aby wspierać uczenie się oparte na społeczności. Wszystkie strategie nauczania, takie jak poranne spotkania i rozwiązywanie problemów społeczności, kieruj się tą filozofią.

„Uważam, że klasa powinna być bezpieczna i troskliwa społeczność gdzie dzieci mogą mówić swoim umysłem, kwitnąć i rosnąć. Wykorzystam strategie, aby zapewnić rozkwit naszej społeczności w klasie, jak poranne spotkanie, pozytywne kontra negatywna dyscyplina, praca w klasie i umiejętności rozwiązywania problemów.

„Nauczanie to proces uczenia się od uczniów, kolegów, rodziców i społeczności. To proces trwający całe życie, w którym uczysz się nowych strategii, nowych pomysłów i nowych filozofii. Z czasem moja filozofia edukacyjna może się zmienić i to jest w porządku. To tylko oznacza, że ​​dorastałem i uczyłem się nowych rzeczy. ”

Oświadczenie dotyczące filozofii nauczania powinno zawierać wstęp, treść i wnioski - tak jak można oczekiwać od uczniów, którzy piszą artykuł. Ale są specyficzne składniki które należy dołączyć do każdego takiego oświadczenia:

Wprowadzenie: To powinno być stwierdzenie Twojej tezy, w której omawiasz swoje ogólne przekonanie na temat edukacji (takie jak: „Wierzę, że wszyscy uczniowie mają prawo do nauki”), a także swoje ideały związane z nauczaniem. Powinieneś "zacznij od końca„mówi James M. Lang w sierpniu. 29, 2010, artykuł zatytułowany „4 kroki do pamiętnej filozofii nauczania” opublikowany w „The Chronicle of Higher Education”. Lang mówi, że powinieneś zastanów się, czego uczniowie się nauczą, kiedy opuścili klasę, kierując się filozofią i strategiami nauczania.

Ciało: W tej części oświadczenia przedyskutuj to, co postrzegasz jako idealne środowisko do pracy w klasie i jak czyni cię lepszym nauczycielem, zaspokaja potrzeby uczniów i ułatwia interakcje między rodzicem a dzieckiem. Omów, jak byś to zrobił ułatwiać uczenie się dostosowane do wiekuoraz w jaki sposób angażujesz uczniów w proces ewaluacji. Wyjaśnij, w jaki sposób zastosujesz swoje ideały edukacyjne.

Lang mówi, że powinieneś jasno określić swoje cele i zadania dla uczniów. Zaplanuj dokładnie to, co masz nadzieję, że twoje nauczanie pomoże uczniom osiągnąć. Mów konkretnie, opowiadając historię lub oferując „szczegółowy opis zastosowanej innowacyjnej lub interesującej strategii nauczania” - mówi Lang. W ten sposób pomagasz czytelnikowi zrozumieć, w jaki sposób Twoja filozofia nauczania miałaby miejsce w klasie.

Wniosek: W tej sekcji omów swoje cele jako nauczyciela, jak udało ci się je zrealizować w przeszłości i jak możesz je wykorzystać, aby sprostać przyszłym wyzwaniom. Skoncentruj się na swoim osobistym podejściu do pedagogiki i zarządzania klasą, a także na tym, co czyni cię wyjątkowym jako nauczyciel, oraz na tym, jak chcesz rozwijać swoją karierę w celu dalszego wspierania edukacji.

Lang zauważa, że ​​chociaż nie musisz używać oficjalnego stylu cytowania, powinieneś cytować swoje źródła. Wyjaśnij, skąd wzięła się twoja filozofia nauczania - na przykład z twoich doświadczeń licencjackich, od mentora wydziału pracował z programem szkolenia nauczycieli, a może z książek lub artykułów na temat nauczania, na które miał szczególny wpływ ty.

Oprócz rozważenia rodzaju filozofii nauczania pisania, Ohio State University oferuje również ogólne sugestie dotyczące formatowania. Centrum Stanowego Postępu Nauczania Uniwersytetu Stanowego Ohio:

Format wyciągu

Jest jednak kilka Główne zasady do naśladowania podczas pisania oświadczenia o filozofii nauczania, mówi uniwersytecki wydział szkolenia nauczycieli:

Mów krótko. Oświadczenie powinno zawierać nie więcej niż jedną lub dwie strony, zgodnie z Ohio State University Center for Advancement of Teaching.

Użyj czasu teraźniejszegoi napisz instrukcję w pierwszej osobie, jak ilustrują poprzednie przykłady.

Unikaj żargonu. Zaleca się używanie zwykłego, codziennego języka, a nie „terminów technicznych”.

Stwórz „żywy portret” w tym „strategie i metody... (aby pomóc) czytelnikowi przyjrzeć się mentalnie „wglądowi” do klasy ”, dodaje Ohio State University Center for Advancement of Teaching.

Ponadto upewnij się, że mówisz o „Twój doświadczenia i Twój przekonania ”i upewnij się, że twoje oświadczenie jest oryginalne i naprawdę opisuje metody i filozofię, których używałbyś w nauczaniu, dodaje uniwersytet.