Fragment czytania ze zrozumieniem koncentruje się na teraźniejszy prosty napięte, aby opisać nawyki i codzienne rutyny pracy. Obecne proste jest zazwyczaj jednym z pierwszych czasowników, które to stosują nowi studenci angielskiego uczyć się. Służy do opisu działania, które odbywa się regularnie. Obecne proste może być również użyte do wyrażenia uczuć, faktów, opinii i wydarzeń opartych na czasie.
Fragment opisuje codzienna rutyna i nawyki pracy „Tima”, typowego pracownika w centrum Kalifornii. Użyj tego fragmentu, aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć, jaki jest obecny czas prosty i jak go używać.
Przed przeczytaniem fragmentu
Przygotuj uczniów, zanim przeczytają fragment, wyjaśniając, kiedy należy użyć obecnego czasu prostego i jak łączyć czasowniki w tym czasie. Wyjaśnij, że w języku angielskim używasz tego prostego opisu, aby opisać, co robisz (lub inni) każdego dnia. Używasz również czasowników częstotliwości (takich jak zawsze, czasami i zwykle), aby wskazać nawyk.
Poproś uczniów, aby powiedzieli ci pewne rzeczy, które robią każdego dnia, takie jak ustawienie alarmu przed pójściem spać, budzenie się o określonej godzinie każdego ranka, jedzenie śniadania i podróż do pracy lub szkoły. Napisz odpowiedzi na białej tablicy. Następnie wyjaśnij, że obecny czas prosty można wyrazić na trzy sposoby: pozytywny, negatywny lub jako pytanie, na przykład:
- Jem obiad w południe.
- Nigdy nie gram w tenisa w południe.
- Czy on chodzi do szkoły każdego dnia?
Powiedz uczniom, że będą czytać historię o „Timie”, pracowniku, który regularnie wykonuje szereg czynności, przygotowując się do pracy, podróżując do pracy i wykonując swoje obowiązki. Następnie przeczytaj historię jako lekcję, a uczniowie przeczytają zdanie lub dwa.
Historia Tima
Tim pracuje dla firmy w Sacramento. Jest przedstawicielem obsługi klienta. Wstaje o 6 rano każdego dnia roboczego. Jeździ do pracy i zaczyna swoją pracę o 8 rano każdego ranka.
W ciągu dnia Tim rozmawia przez telefon, aby pomóc im w problemach z bankowością. Ludzie dzwonią do banku, aby zadawać pytania dotyczące swoich kont. Tim nie podaje informacji o kontach, dopóki dzwoniący nie odpowiedzą na kilka pytań. Tim pyta dzwoniących o datę urodzenia, ostatnie cztery cyfry numeru ubezpieczenia społecznego i adres. Jeśli dana osoba poda nieprawidłowe informacje, Tim prosi ją o oddzwonienie z poprawnymi informacjami.
Tim jest uprzejmy i przyjazny dla wszystkich. On je lunch w parku obok swojego biura. Wraca do domu o 5 wieczorem. Po pracy idzie na siłownię, aby poćwiczyć. Tim je kolację o godzinie 7. Tim lubi oglądać telewizję po obiedzie. Idzie spać o godzinie 11 wieczorem.
Dalsze pytania i odpowiedzi
Aby przedłużyć lekcję, poproś uczniów, aby odpowiedzieli na następujące pytania:
- O której godzinie wstaje każdy dzień roboczy? (6 rano)
- O której zaczyna każdego dnia w pracy? (8 rano)
- Jakie obowiązki wykonuje Tim każdego dnia? (Tim weryfikuje dane osobowe dzwoniących. Odpowiada na pytania dzwoniących dotyczące ich kont. Jest uprzejmy w stosunku do każdego dzwoniącego.)
- O której Tim gasi światła każdej nocy? (11 po południu.)
Poproś uczniów, aby powiedzieli ci kilka innych rzeczy, które Tim wykonuje każdego dnia, gdy kończysz lekcję na temat obecnego prostego czasu.