Każda klasa ma co najmniej kilkoro dzieci, które wymagają trochę dodatkowej uwagi. Może to wynikać z tego, że przeszkadzają nauczycielowi lub innym uczniom lub po prostu stanowią wyzwanie. Niezależnie od przypadku nauczyciele stwierdzili, że kontakty behawioralne są skutecznym sposobem dotarcia do tego rodzaju uczniów. Oto kilka krótkich wskazówek dotyczących korzystania z umów o zachowaniu w klasie, a także przykład, w jaki sposób możesz stworzyć własną.
[Nazwa ucznia] ma postępować zgodnie ze wskazówkami nauczyciela, gdy po raz pierwszy poprosi go o zrobienie czegoś. Oczekuje się, że zrobi to szybko i z dobrym nastawieniem. Za każdym razem, gdy [Nazwa studenta] nie spełnia tych oczekiwań, otrzyma on ocenę za dzień na arkuszu śledzenia. Te znaki oceny określą nagrody i konsekwencje, które otrzymuje [Nazwa studenta], jak pokazano poniżej.
Zero zgód w ciągu jednego dnia = Szansa na rzucenie kostką po szkole dla jednej z poniższych nagród
Jedna suma w ciągu jednego dnia = Nie ma szansy rzucić kostką tego dnia
Dwa lub więcej danych jednego dnia = Utrata przerwy następnego dnia i / lub inne konsekwencje określone przez panią Chwytak
1 = Jeden punkt na stole
2 = Jeden bilet loterii na comiesięczne losowanie zajęć
3 = Jeden kawałek cukierka
4 = Pobiera pierwszy w kolejce do następnego dnia szkolnego
5 = Pomaga nauczycielowi po szkole tego popołudnia
6 = Pięć kulek dla klasy marmurowy słoik