Jak radzić sobie z nieprzygotowanymi uczniami

Jednym z faktów, z którymi mierzy się każdy nauczyciel, jest to, że każdego dnia na zajęcia przychodzi jeden lub więcej uczniów bez niezbędnych książek i narzędzi. Być może brakuje im ołówka, papieru, podręcznika lub czegokolwiek innego przybory szkolne poprosiłeś ich, aby przynieśli ze sobą tego dnia. Jako nauczyciel musisz zdecydować, jak poradzisz sobie z tą sytuacją, gdy się pojawi. Zasadniczo istnieją dwie szkoły myślenia o tym, jak radzić sobie z przypadkiem braku dostaw: ci, którzy uważają, że uczniowie powinni ponosić odpowiedzialność za nie przynosząc wszystkiego, czego potrzebują, a ci, którzy uważają, że brak ołówka lub notatnika nie powinien być przyczyną utraty przez studenta dnia lekcja. Rzućmy okiem na każdy z tych argumentów.

Częścią sukcesu nie tylko w szkole, ale także w „prawdziwym świecie” jest uczenie się odpowiedzialności. Uczniowie muszą nauczyć się, jak dostać się na lekcje na czas, pozytywnie uczestniczyć, zarządzać czasem, tak aby terminowo wypełniali zadania domowe i oczywiście przychodzili na zajęcia przygotowani. Nauczyciele, którzy uważają, że jednym z ich głównych zadań jest wzmocnienie odpowiedzialności uczniów za swoje działania, zwykle będą mieli surowe zasady dotyczące brakujących przyborów szkolnych.

Niektórzy nauczyciele w ogóle nie pozwolą uczniowi uczestniczyć w zajęciach, chyba że znajdą lub pożyczą niezbędne przedmioty. Inni mogą karać zadania za zapomniane przedmioty. Na przykład geografia nauczyciel, który ma uczniów w kolorze mapa Europy może obniżyć ocenę ucznia za brak wymaganych kolorowych ołówków.

Inna szkoła myślenia utrzymuje, że chociaż uczeń musi nauczyć się odpowiedzialności, zapomniane zapasy nie powinny powstrzymywać go przed nauką lub uczestnictwem w lekcji dnia. Zazwyczaj nauczyciele ci będą mieli system umożliwiający uczniom „pożyczanie” materiałów od nich. Na przykład, uczniowie mogą wymienić coś cennego na ołówek, który następnie zwrócą na koniec zajęć, gdy odzyskają ten ołówek. Jeden doskonały nauczyciel w mojej szkole pożycza ołówki tylko wtedy, gdy dany uczeń zostawia jeden but w zamian. Jest to niezawodny sposób zapewnienia zwrotu pożyczonych materiałów, zanim uczeń opuści klasę.

Podręczniki mogą powodować wiele problemów dla nauczycieli, ponieważ uczniowie mają skłonność do pozostawiania ich w domu. Większość nauczycieli nie ma dodatków w klasie, które mogą pożyczyć uczniowie. Oznacza to, że zapomniane podręczniki zwykle powodują, że uczniowie muszą się dzielić. Jednym ze sposobów zachęcania uczniów do przynoszenia swoich tekstów każdego dnia jest okresowe przeprowadzanie losowych kontroli podręczników / materiałów. Możesz uwzględnić czek jako część oceny uczestnictwa każdego ucznia lub dać mu inną nagrodę, taką jak dodatkowe punkty lub nawet cukierki. To zależy od twoich uczniów i klasy, której uczysz.

Co jeśli masz ucznia, który rzadko, jeśli w ogóle, przynosi swoje materiały na zajęcia. Zanim dojdziesz do wniosku, że są po prostu leniwi i piszą do nich polecenie, spróbuj kopnąć trochę głębiej. Jeśli istnieje powód, dla którego nie przynoszą materiałów, pracuj z nimi, aby opracować strategie pomocy. Na przykład, jeśli uważasz, że omawiany problem jest po prostu jednym z problemów organizacyjnych, możesz dostarczyć mu listę kontrolną na tydzień, na potrzeby każdego dnia. Z drugiej strony, jeśli uważasz, że w domu występują problemy, które powodują problem, dobrze byłoby zaangażować doradcę ucznia.