Pisanie czasopism może być cenną techniką do dalszego rozwijania i doskonalenia umiejętności matematycznego myślenia i komunikacji w matematyce. Zapisy w matematyce dają jednostkom możliwość samooceny tego, czego się nauczyły. Kiedy ktoś robi wpis do dziennika matematycznego, staje się zapisem doświadczenia uzyskanego z określonego ćwiczenia matematycznego lub czynności rozwiązywania problemów. Jednostka musi pomyśleć o tym, co zrobiła, aby to zrobić przekazać to na piśmie; w ten sposób uzyskuje się cenny wgląd i informacje zwrotne na temat matematycznego procesu rozwiązywania problemów. Matematyka nie staje się już zadaniem, w którym jednostka po prostu podąża za wskazówkami. Gdy zapis księgowy z matematyki jest wymagany jako kontynuacja określonego celu uczenia się, tak naprawdę trzeba pomyśleć o tym, co zostało zrobione i co było wymagane, aby rozwiązać konkretną aktywność lub problem matematyczny. Instruktorzy matematyki stwierdzili również, że dziennikarstwo matematyczne może być dość skuteczne. Podczas czytania wpisów do dziennika można podjąć decyzję, aby ustalić, czy wymagana jest dalsza kontrola. Kiedy jednostka pisze dziennik matematyczny, musi zastanowić się nad tym, czego się nauczyła, co staje się świetną techniką oceny dla osób indywidualnych i instruktorów.
Jeśli czasopisma matematyczne są czymś nowym, warto zastosować następujące strategie, aby pomóc w realizacji tego cennego zadania pisania.
„Gdy trzeba pisać o strategiach rozwiązywania problemów, pomaga to wyjaśnić sposób myślenia. Często piszemy o problemach, pisząc o problemie ”.