Sposób interakcji ze studentami jest niezwykle ważny. Podczas lekcji powinieneś zadawać uczniom pytania lub wymagać od nich ustnej odpowiedzi na tematy omawiane przez klasę. Możesz użyć wielu technik, aby uzyskać bardziej szczegółowe odpowiedzi od uczniów, którzy odpowiadają na twoje pytania i pytania. Te metody zadawania pytań mogą pomóc w poprowadzeniu uczniów do udoskonalenia lub rozszerzenia odpowiedzi.
Dzięki tej technice próbujesz zachęcić uczniów do dalszego wyjaśnienia lub wyjaśnienia swoich odpowiedzi. Może to być pomocne, gdy uczniowie udzielają krótkich odpowiedzi. Typowe pytanie może brzmieć: „Czy mógłbyś wyjaśnić to nieco dalej?” Taksonomia Blooma może zapewnić doskonałe ramy dla uczniów, aby ćwiczyli ich krytyczne myślenie umiejętności.
Poproś uczniów, aby dalej wyjaśniali swoje odpowiedzi, wyrażając udawanie, że nie rozumieją swoich odpowiedzi. W zależności od tego może to być pomocna lub wymagająca technika komunikacja niewerbalna takich jak ton głosu, którego używasz i wyraz twarzy. Ważne jest, aby zwracać uwagę na swój ton, odpowiadając na uczniów. Typowe pytanie może brzmieć: „Nie rozumiem twojej odpowiedzi. Czy możesz wyjaśnić, co masz na myśli? ”
Dzięki tej technice dajesz uczniom niewielką zachętę, aby pomóc im zbliżyć się do właściwej odpowiedzi. W ten sposób uczniowie czują się wspierani, gdy próbujesz zbliżyć ich do dobrze sformułowanej odpowiedzi. Typowe pytanie może brzmieć: „Podążasz we właściwym kierunku”.
Możesz także pomóc uczniom w udzielaniu lepszych odpowiedzi, eliminując błędy. Nie jest to przeznaczone do krytyki odpowiedzi uczniów, ale jako przewodnik, który pomoże im znaleźć właściwą odpowiedź. Typowe pytanie może brzmieć: „Ostrożnie, zapominasz o tym kroku ...”
W tej technice słuchasz tego, co mówi uczeń, a następnie przekształcasz informacje. Następnie zapytasz ucznia, czy masz rację, zmieniając jej odpowiedź. Może to pomóc klasie wyjaśnić mylącą odpowiedź ucznia. Typowe pytanie (po sformułowaniu odpowiedzi ucznia) może brzmieć: „Więc mówisz, że X plus Y równa się Z, prawda?”
To proste pytanie wymaga od uczniów uzasadnienia swojej odpowiedzi. Pomaga uzyskać pełne odpowiedzi od studentów, szczególnie tych, którzy mają tendencję do udzielania pojedynczych słów na złożone pytania. Typowe pytanie może brzmieć: „Dlaczego?”
Użyj tej techniki, aby zapewnić więcej niż jednemu uczniowi szansę na odpowiedź. Ta metoda jest przydatna w przypadku kontrowersyjnych tematów. Może to być trudna technika, ale jeśli zastosujesz ją skutecznie, możesz zaangażować więcej uczniów w dyskusję. Typowe pytanie może brzmieć: „Susie twierdzi, że rewolucjoniści prowadzący Amerykanów podczas wojny o niepodległość byli zdrajcami. Juan, co o tym sądzisz? ”
Możesz użyć tej techniki na różne sposoby. Możesz pomóc powiązać odpowiedź ucznia z innymi tematami, aby pokazać powiązania. Na przykład, jeśli uczeń odpowie na pytanie dotyczące Niemiec na początku II wojny światowej, możesz poprosić go o odniesienie tego do tego, co stało się z Niemcami pod koniec I wojny światowej. Możesz także użyć tej techniki, aby przenieść odpowiedź ucznia, która nie jest całkowicie na dany temat, z powrotem na dany temat. Typowe pytanie może brzmieć: „Jaki jest związek?”