Skręcarki języka są krótkimi, zapadającymi w pamięć liniami, trudnymi do wymówienia, szczególnie szybko z powodu aliteracja lub niewielka odmiana dźwięków spółgłoskowych i są szczególnie przydatne w wymowie przy skupianiu się na związane z fonemylub dźwięki.
Innymi słowy, istnieje kilka dźwięków „s”, takich jak „sh”, „z” i „tch” oraz a łamacz języka skupia się na drobnych zmianach w jamie ustnej wymaganych do przemieszczania się między tymi dźwiękami. Zmieniając wielokrotnie różne dźwięki w różnych kierunkach, uczniowie mogą poprawić swoją wiedzę na temat określonych ruchów fizycznych wymaganych dla danego zestawu fonemów.
Uczenie się twistera języka wykorzystuje inteligencję muzyczną, która jest jedną z wiele inteligencji uczniów. Kolejny przykład tego rodzaju nauki obejmuje śpiewy gramatyczne. Tego rodzaju ćwiczenia budują pamięć mięśniową związaną z mową, ułatwiając późniejsze przywołanie.
Zabawne, ale niekoniecznie dokładne
Skręcanie języka to świetna zabawa, ale często nie mają większego sensu, dlatego ważne jest, aby ostrzec uczniów przed wprowadzeniem ich w łamigłówki językowe, których nie mają być przewodnikami do właściwego posługiwania się gramatyka. Raczej powinny być używane do ćwiczeń wymowy mięśni.
Na przykład w starym rymowanku twister języka zwany „Peter Piper, „treść opowieści może mieć sens pod względem narracyjnym, ale wyrażenie„ Peter Piper wybrał dziobak marynowanej papryki ”, w rzeczywistości nie działa, ponieważ nie można już zbierać marynowanej papryki. Podobnie w „Świstak amerykański, „mówca pyta:„ ile drewna może uchwyt wiertarski, jeśli ten może zablokować drewno ”, co miałoby sens, gdyby tylko drewniane uchwyty nie zacinały zębów zębami.
Z tego powodu, wprowadzając ucznia ESL do łamigłówek w języku angielskim, podwójnie ważne jest, aby omówić znaczenie limeryków w kontekście utworu a także w kontekście samych słów, zwracając szczególną uwagę na popularne idiomy, które nie mają sensu, gdy są bezpośrednio tłumaczone na język obcy język.
Praktyka czyni mistrza
Bardzo duża część zrozumienia prawidłowego mówienia w języku obcym polega na zrozumieniu, w jaki sposób poruszają się mięśnie ust wywoływać niektóre dźwięki i wymowy - dlatego łamigłówki są tak przydatne w uczeniu uczniów języka angielskiego jako obcego, jak poprawnie mówić i szybko.
Ponieważ łamacze języka składają się z tak wielu niewielkich odmian tego samego dźwięku, z których wszystkie są używane potocznie w amerykańskim angielskim, ESL uczeń jest w stanie zrozumieć, w jaki sposób „długopis” brzmi inaczej niż „pinezka” lub „przesuwanie”, pomimo dzielenia większości tych samych liter i spółgłoski odgłosy.
W wierszu „Sally sprzedaje muszelki nad brzegiem morza, „na przykład mówca jest w stanie przejść każdą odmianę dźwięku„ s ”w języku angielskim, ucząc się różnicy między„ sh ”i„ s ”, a także„ z ”i„ tch ”. Podobnie,„Betty Botter" i "Pchła i mucha„przeprowadź głośnik przez wszystkie dźwięki„ b ”i„ f ”.