Nauczanie jest trudnym zawodem z wielu powodów. Po pierwsze, nauczyciele powinni pełnić wiele ról, z których niektóre nie mają wiele wspólnego z nauczaną tematyką. Jednak klejem, który może trzymać to wszystko dla nauczycieli, jest umiejętność samodzielnego organizowania się, ich klasai ich uczniowie. Poniżej znajduje się lista wszystkich powodów, dla których nauczyciele powinni pielęgnować nawyk dobrej organizacji. Ponieważ nauczyciele próbują stać się lepszymi organizatorami, należy pamiętać, że muszą to robić wizualizuj, jakie wyniki chcą w swoich klasach, zanim wprowadzą pierwszy system organizacyjny miejsce. Ta lista może zachęcić Cię do tworzenia lepszych i bardziej wydajnych systemów.
Organizacja oznacza, że uczniowie są we właściwym miejscu we właściwym czasie, nauczyciel jest gotowy na skuteczne lekcje i środki oszacowanie, a uczniowie dokładnie wiedzą, czego się od nich oczekuje. Bez dobrej organizacji jeden lub więcej z tych elementów może ulec uszkodzeniu. Jeśli uczniowie nie są na zajęciach na czas z powodu braku efektu
opóźniona politykawynikają z tego odpady edukacyjne. Odpady te dotykają nie tylko danego ucznia, ale także innych uczniów w klasie, którzy je mają czekać na ucznia lub przerwać lekcję, nawet choćby na chwilę, gdy spóźniony uczeń wchodzi do szkoły Pokój.Może to zabrzmieć w starym stylu, ale uczniowie muszą nauczyć się umiejętności punktualność, przemysł, wytrwałość i dokładność w pracy. Bez tych umiejętności istnieje niewielka szansa, że będą w stanie pomyślnie przejść do prawdziwego świata pracy. Pod wieloma względami szkoła jest sztucznym środowiskiem, które wydaje się chronić uczniów bardziej niż napędzać ich. Szkoły powinny jednak zapewnić uczniom możliwość nauczenia się tych kluczowych lekcji, zanim konsekwencje ich zachowania obejmują zwolnienie z pracy. Jeśli nauczyciele i szkoły zapewnią ramy dla organizacji, które wzmacniają te nawyki, uczniowie skorzystają.
Kiedy ustalane są małe przedmioty, na przykład kiedy dozwolone jest ostrzenie ołówkiem lub jak uczniowie są móc iść do toalety bez zakłócania działania całej klasy, sama klasa działa w dużo bardziej uporządkowany sposób - co pozwala na więcej czasu na instruktaż i naukę uczniów. Nauczyciele, którzy nie mają systemów dla tych i innych przedmiotów do sprzątania, marnują cenny czas na naukę, aby radzić sobie w sytuacjach, które nie mają wpływu na uczenie się i osiągnięcia uczniów. Po wprowadzeniu systemów organizacyjnych, gdy uczniowie je rozumieją i postępują zgodnie z nimi, nauczyciel ma swobodę faktycznego instruowania uczniów. Centrum dnia może być przygotowane Plan lekcji, nie chodzi o to, czy Adam może wejść do toalety w tym konkretnym momencie.
W wielu przypadkach zakłócenia w klasie można by zatrzymać, gdyby istniały skuteczne systemy organizacyjne. Na przykład, jeśli nauczyciel rozgrzewa się lub robi teraz na tablicy, kiedy uczniowie wchodzą do pokoju, daje to ramy do rozpoczęcia dnia skoncentrowanego na lekcji. Oczekuje się, że uczniowie usiądą na swoich miejscach i zaczną pracować, kiedy wejdą na zajęcia. Chociaż może się zdarzyć, że tak się nie stanie, sam fakt rozgrzewki każdego dnia oznacza, że uczniowie mają mniej wolnego czasu na rozmowę i potencjalnie mogą powodować zakłócenia. Kolejny przykład dotyczy tego, jak sobie radzisz późna praca. Jeśli nie masz systemu przydzielania uczniom ich zadań podczas ich nieobecności, uczniowie zazwyczaj zajmują czas na początku zajęć, ponieważ spróbuj dowiedzieć się, jakie zadanie im powierzyć - pozostawiając klasę na chwilę na własną rękę - inaczej zakłócą klasę, pytając znajomych i kolegów z klasy, co brakowało.