Rodzaje uczniów w typowej klasie gimnazjalnej

Uczniowie gimnazjum, podobnie jak dorośli, pochodzą z różnych miejsc intelektualnie, społecznie i emocjonalnie. Nauczyciele muszą nauczyć się, jak pracować z wieloma osobowościami, które się przedstawiają, aby zrozumieć, czego potrzebuje każdy uczeń. Aby przygotować się do nauczania w szkole średniej, zapoznaj się z tymi powszechnymi cechami osobowości.

Pamiętaj, że każdy uczeń charakteryzuje się kombinacją atrybutów, nawet jeśli istnieje taki, który definiuje je bardziej niż reszta. Spójrz na całe dziecko i unikaj uogólnienia w oparciu o jedną cechę.

Każda szkoła ma prześladowców. Zwykle atakują tych, którzy nie mogą lub nie będą się bronić. Zawsze istnieją podstawowe przyczyny okrutnego zachowania, które motywują uczniów do działania - mogą to być wszystko, od skrajnej niepewności po kłopoty w domu. Nauczyciel nigdy nie powinien zwalniać ucznia, który jest niemiły dla innych, ponieważ często potrzebuje tyle samo pomocy, co ofiar, a czasem więcej.

Prześladowanie może mieć charakter fizyczny lub emocjonalny, więc uważaj na oba. Bądź ostrożny w wykrywaniu zastraszania, gdy tylko to nastąpi, abyś mógł szybko położyć temu kres. Naucz swoją klasę, aby stawali sobie nawzajem, aby nie dopuścić do wymuszenia szykanowania, gdy tego nie zauważysz. Po zidentyfikowaniu okrutnych tendencji w uczniu, zacznij próbować dowiedzieć się, co ich boli.

Wszyscy patrzą na tych studentów. Naturalni liderzy są zazwyczaj entuzjastycznymi, lubianymi i wszechstronnymi osobami, które mają ogromny wpływ na kolegów z klasy. Są szanowani i szanowani. Mogą nie zauważyć, że inni uczniowie patrzą na nich jako przykłady, ponieważ nie szukają uwagi. Przywódcy nadal wymagają mentoringu i opieki, ale prawdopodobnie nie potrzebują od ciebie tego samego rodzaju wskazówek, co ich koledzy z klasy. Pokaż tym wybitnym uczniom ich potencjał i pomóż im w pozytywnych różnicach w klasie i poza nią. Pamiętaj, że nawet mądrzy i wpływowi uczniowie potrzebują nauczycieli, aby pomóc im się rozwijać.

Niektórzy uczniowie mają energię do stracenia. Może to utrudniać im koncentrację, a nawet powodować, że zachowują się niewłaściwie, bez sensu. Aktywność energicznych uczniów, od ciągłego podskakiwania po uporczywe rozproszenie uwagi i rozmycie, może przytłoczyć każdą klasę. Współpracuj z nimi, aby opracować strategie sukcesu - mogą potrzebować zakwaterowania, aby pomóc im się skoncentrować i wykonać swoją pracę. Czasami ci uczniowie mają niezdiagnozowane zaburzenia zachowania, takie jak ADHD do tego powinien się zwrócić specjalista.

Każda klasa ma uczniów, którzy biorą na siebie obowiązek zapewnienia rozrywki wszystkim klauni klasowi. Zwykle kochają uwagę i nie mają nic przeciwko, jeśli jest ona pozytywna lub negatywna, o ile otrzymają odpowiedź. Zbyt głupi uczniowie często wpadają w kłopoty, gdy pozwalają sobie na wyróżnienie się na najlepsze z nich i przestają przestrzegać zasad, aby się bawić. Zamiast natychmiast kierować tych studentów do administracji w celu podjęcia działań dyscyplinarnych, spróbuj z nimi uzasadnić. Dowiedz się, co możesz zrobić, aby dać im dobry przykład, zamiast próbować rozśmieszyć innych.

Zmotywowani studenci są naturalnie pracowici. Trzymają się wysokich standardów i wychodzą z siebie, aby osiągnąć swoje cele. Wielu nauczycieli lubi mieć ambitnych uczniów, ponieważ nie trzeba ich przekonywać, aby dawali z siebie wszystko, ale należy uważać, aby nie lekceważyć ich potrzeb. Uczniowie z dużym apetytem na sukces zwykle mają niską tolerancję na porażkę i mogą być niesprawiedliwi wobec siebie, gdy nie osiągają tak dobrych wyników, jak chcieliby. Zachęć ich, aby znaleźli zdrową równowagę między popychaniem się i popełnianiem błędów.

Uczniowie o ponadprzeciętnej inteligencji wnoszą ciekawą dynamikę do klasy. Mają tendencję do szybszego poruszania się po materiałach i wykazywania umiejętności poza ich wiekiem, które można od czasu do czasu wykorzystać, aby wzbogacić swoją instrukcję. Istnieją jednak dwa sposoby, w jakie inni uczniowie zazwyczaj reagują na utalentowanych i utalentowanych i żadna z nich nie jest przychylna: mogą ich unikać, ponieważ są inni, dziwaczni lub polegają na nich pomoc akademicka. Oba te scenariusze mogą być szkodliwe dla dobrostanu wyjątkowo bystrego ucznia, więc uważaj na oznaki złego traktowania lub wykorzystywania ich.

Ci uczniowie są zawsze przygotowani do zajęć. Pamiętając o tym kompletna praca domowa nie stanowi problemu i prawdopodobnie nie potrzebują twojej pomocy w śledzeniu materiałów. Ci uczniowie preferują porządek i przewidywalność i mogą mieć problemy z radzeniem sobie ze wszystkim, co temu zaprzecza. Wykorzystaj swoje umiejętności w pracy na zajęciach i zachęć ich do dawania innym przykładów, jak zachować porządek. Jeśli uważają, że funkcjonowanie w nieporządku i chaosie jest trudne, naucz ich strategii radzenia sobie i adaptacji.

Niektórzy studenci są zamknięci w sobie, nieśmiali i wycofani. Prawdopodobnie mają kilku bliskich przyjaciół i bardzo mało współdziałają z resztą klasy. Nie zawsze będą brać udział w zajęciach, ponieważ dzielenie się swoimi pomysłami w dyskusjach i praca z innymi jest poza ich strefą komfortu. Znajdź sposób nawiązania kontaktu z tymi uczniami, abyś mógł dokładnie ocenić, co potrafią, co wiedzą i czego potrzebują. Zeruj z cechami, które czynią ich dobrymi uczniami i nie karaj ich za ciszę (prawdopodobnie sprawi, że jeszcze mniej będą się komunikować).

Każda klasa będzie miała uczniów, którzy często wydają się rozłączeni, a nawet wydają się leniwi. Czasami ci nieobserwujący i nieuczestniczący studenci mają problem z koncentracją kapitału mentalnego na naukowcach, a innym razem po prostu sprawdzają, kiedy nie rozumieją. Ci uczniowie zwykle nie zwracają zbytniej uwagi na siebie i będą latać pod twoim radarem, jeśli nie będziesz ostrożny. Dowiedz się, co powstrzymuje ich przed odniesieniem sukcesu: czy to problem społeczny? Przeszkoda akademicka? Coś innego? Uczniowie tacy jak te wymagają od ciebie opieki hierarchia lub potrzeby zanim zdążyli się zgłosić do szkoły, ponieważ w ich umysłach mogło być o wiele więcej pilnych problemów niż w szkole.

Niektórzy uczniowie tworzą dramat, aby być w centrum uwagi. Mogą plotkować lub zachęcać innych uczniów do zauważania ich i nie zawsze mają dobrą reputację. Nie pozwól, aby ci uczniowie manipulowali innymi - często są biegli w wykorzystywaniu różnych cech u ludzi, aby uzyskać wyniki. Podobnie jak prześladowcy, ci uczniowie mogą po prostu wykorzystywać dramat do ukrywania swoich problemów. Dramatyczni studenci mogą desperacko potrzebować twojej pomocy i nie wiedzą, jak to wyrazić.

Zawsze będzie kilku uczniów, którzy wydają się dogadać ze wszystkimi. Uwielbiają rozmawiać i kwitną w sytuacjach społecznych. Społeczni uczniowie wnoszą do dyskusji życie i wyjątkową harmonię - wykorzystaj swoje umiejętności, zanim ich kontakty towarzyskie wymkną się spod kontroli. Mają zdolność docierania do stonowanych uczniów, tłumienia dramatu i pomagania liderom w pozytywnym wpływie na klasę. Nauczyciele czasami postrzegają tych uczniów jako utrapienie, ale mogą być naprawdę cennymi dodatkami do grupy.

Niektórzy uczniowie chcą, aby inni wiedzieli, co myślą. Chociaż ich intencjami mogą nie być zdenerwowanie ciebie ani innych, zdeklarowani studenci mają tendencję do wskazywania wad i kwestionowania wszystkiego, czasami wykraczając poza twoje nauczanie. Często są bystrzy i bardziej świadomi niż rówieśnicy, dzięki czemu czują się tak, jakby ich koledzy z klasy chcieli usłyszeć, co mają do powiedzenia (i często to robią). Nie pozwól tym uczniom wejść pod twoją skórę, kiedy będą odpowiadać. Zamiast tego poprowadź ich, aby stali się liderami.

Niektórzy studenci wydają się niezdolni do pozostania zorganizowanym. Zapominają oddać pracę domową, nie utrzymują uporządkowanych plecaków ani szafek i nie mają silnych umiejętności zarządzania czasem. Wielu nauczycieli karci zdezorganizowanych uczniów za popełnianie błędów, gdy tak naprawdę powinni wyposażyć ich w narzędzia i strategie efektywnej organizacji. Naucz wskazówki dla niezorganizowanych studentów tak, jak uczyłbyś czegokolwiek innego, zanim ich niezdolność do bycia schludną nie pozwoli im się uczyć.